Les programmes de baccalauréat du Département de génie électrique et de génie informatique de l’Université de Sherbrooke offerts en apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPi) ont obtenu une reconnaissance prestigieuse de la part de l’Association des directeurs de départements de génie électrique et de génie informatique (Electrical and Computer Engineering Department Heads Association – ECEDHA) en décrochant le Innovative Program Award 2015.
« Nous avons été mis en nomination l’automne dernier pour nos deux programmes offerts par APPi et cette récompense nous propulse comme chef de file au Canada et en Amérique du Nord, voire à l’international, dans la formation innovante des ingénieurs », explique le directeur du Département, le professeur Frédéric Mailhot. Suite à une entrevue téléphonique en novembre, le directeur, avec l’aide des directeurs des programmes de génie électrique et de génie informatique, les professeurs Yves Bérubé-Lauzière et Charles-Antoine Brunet, ont soumis la candidature du Département expliquant l’APPi, qui a été traduit par Problem and Project Based Learning in Engineering – PPBLE (pebble), sa mise en œuvre, l’implication des professeurs et chargés de cours, des équipes de soutien technique et administratif.
« L’existence et la pérennité de l’APPi reposent sur l’implication de tous les membres du personnel. Il est important de souligner la contribution des initiateurs de ce changement de paradigme dans la formation en ingénierie, soit les professeurs Noël Boutin, Daniel Dalle, Gérard Lachiver, Philippe Mabilleau et René Hivon, ce dernier nous ayant fait bénéficier de son expérience des modèles pédagogiques novateurs, qu’il avait contribués à mettre en place en médecine à l’Université de Sherbrooke », soutient le professeur Mailhot.
L’ECEDHA, un organisme nord-américain, regroupe plus de 260 institutions d’enseignement du génie électrique et du génie informatique aux États-Unis et au Canada dont les plus prestigieuses comme Toronto, Waterloo, MIT, UCLA, Stanford, Princeton, Purdue, etc. Le « Innovative Program Award » sera remis officiellement en mars prochain, lors de l’assemblée annuelle du ECEDHA.
L’apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPi) se déroule dans un contexte pratique où l’acquisition et l’organisation des connaissances s’effectuent par l’intermédiaire d’activités conçues pour placer les étudiants dans des situations réalistes où ils seront responsables de leur apprentissage. L’enseignant y tient un rôle de guide, de ressource de connaissances et d’évaluateur. Les sessions du programme sont organisées selon des thématiques différentes qui fournissent le cadre pratique des situations d’apprentissage. Les étudiants participent en petits groupes à des unités d’apprentissage par problèmes dont l’encadrement est régi par les professeurs.
Notre photo montre le véhicule E-Volve, voiture 100 % électrique, qui est le fruit de la collaboration interdisciplinaire : génie électrique, génie informatique et génie mécanique (champion 2014 international en efficacité énergétique).
(photo par l’université de Sherbrooke)
Laisser un commentaire